|
|
|
Католик и мусульманин Я сидел за одним столом с католическим священником и молодым мусульманином. Когда официант подошел с подносом, все взяли себе что-нибудь, кроме мусульманина, у которого как раз был пост, предписанный Кораном. Когда обед закончился и все стали расходиться, один из приглашенных не преминул съязвить: - До чего ж эти мусульмане фанатичны! Как хорошо, что у вас, католиков, нет с ними ничего общего! - Еще сколько! возразил ему падре. Он пытается угодить Богу так же, как и я, только делаем мы это по-разному. И добавил: - Жаль, что люди предпочитают видеть только то, что их разделяет. Если бы у них было больше любви, то в первую очередь замечали бы то, что их объединяет. И сразу избавились бы от половины всех неприятностей. Пауло Коэльо "По ... Читать дальше » |
|
Группа из 150 человек, посетившая семинар "Как стать счастливым", получила задание написать свое желание, упаковать его в шарик и надуть, указав свое имя на нем маркером. Теперь их запустили в комнату и попросили найти свой шар в течение 5 минут. Все отчаянно бросились искать, сталкиваясь друг с другом, был полный хаос. |
|
Социальное программирование на примере трех экспериментов Эксперимент № 1: За столом сидит около десяти детей. Несколько детей имеют установку на то, что и как говорить. На столе стоят две пирамиды – одна белая, другая черная. Ведущая начинает спрашивать детей: – Машенька, какого цвета пирамидки? – Обе белые. – Коля, какого цвета пирамидки? – Обе белые. Так до тех пор, пока не подходит очередь «не подставного ребенка». После небольшого раздумывания он тоже говорит: «обе белые». Потом ведущая просит ребенка подвинуть к себе черную пирамидку. И ребенок пододвигает. И потом не может ответить на вопрос, почему он до этого ... Читать дальше » |
|
Читайте внимательно книги, которые вам рекомендуют по учебной программе! Они помогут разобраться в любой ситуации, дадут ответ на любой вопрос. Например, цитаты из шедевра Виталия Губарева "Королевство кривых зеркал" 1951 года : ...- Разве ты не знаешь, что наш король сам ничего не решает? Он подписывает то, что сочиняют министры. А министры всегда сочиняют то, что им выгодно. Они только о том и думают, как бы туже набить золотом свои мешки да устрашить людей... ... Читать дальше » |
|
Учні 11-А класу вітають всіх зі святом великодня. Композиція складена з їхніх робіт
|
|
Спор. Инструкция по эксплуатации.
2. В каждой г ... Читать дальше » |
1. Любой спор закончится. Все проходит.|
Докажем, что 2*2
=5 или 4 = 5 Софизм – (от греческого sophisma- «мастерство, умение ... Читать дальше » |
Работа ученицы 10-А класса Радутной Карины  |
